(Nie)ocenione prace uczniów

         W sytuacji zdalnego nauczania realizacja projektów była utrudniona. Z drugiej strony - pojawiła się okazja do podjęcia wielu nowych działań albo modyfikacji już przyjętych planów z uwzględnieniem nowych możliwości.

W czasach pandemii koronawirusa zmieniły się warunki: w inny sposób kontaktowaliśmy się z uczniami - do dyspozycji mieliśmy maile, komunikatory, platformy, a bywało i tak, że jedynie dziennik elektroniczny. Kontakt z uczniami niejednokrotnie był utrudniony z powodu kłopotów ze sprzętem i niewystarczających umiejętności dzieci (szczególnie najmłodszych). Zmieniło się miejsce naszych spotkań - a tym samym miejsce realizacji zadań. Przesyłaliśmy uczniom zadania, ustalaliśmy sposób i harmonogram pracy, przekonywaliśmy, zachęcaliśmy i wspieraliśmy - ale często nasz wpływ był ograniczony.  Jednak, nawet w tych trudnych czasach, wiele nam się udało. Uczniowie z chęcią podejmowali nowe wezwania, ciekawe zadania, wykazali się pomysłowością. Cząstkę ich pracy pozwoliłam sobie zaprezentować.