Matematyka inaczej - kreatywnie i zabawnie

26 Stycznia 2026

Matematyka w naszej szkole to nie tylko rozwiązywanie zadań z podręcznika, ale także nauka poprzez zabawę oraz różnorodne działania.
Na początku zajęć uczniowie byli angażowani w nietypowy sposób - przed lekcjami niektóre klasy losowały karteczki z zadaniem do wykonania przy wejściu do sali, np. wejście w rytmie marsza lub wejście do klasy tyłem. Takie aktywności integrowały zespół klasowy, wprowadzały dobrą atmosferę i sprzyjały koncentracji. Podczas lekcji pojawiały się również krótkie przerwy, w trakcie których uczniowie ćwiczyli rytmy, sekwencje oraz lateralizację, łącząc ruch z myśleniem matematycznym.
Uczniowie klasy szóstej rozwijali wyobraźnię przestrzenną na podwórku, budując bryły geometryczne z śniegu. Dużym zainteresowaniem cieszyło się tworzenie nietypowych bałwanów - nie z kul, jak tradycyjnie, lecz z prostopadłościanów. Dzięki temu uczniowie w praktyczny sposób utrwalali pojęcia związane z bryłami przestrzennymi.
Podczas kolejnych zajęć uczniowie przenieśli się w wyjątkową podróż statkiem po krainie figur płaskich. Ich zadaniem było narysowanie mapy na podstawie szczegółowej instrukcji oraz opisu własności poszczególnych figur. Aktywność ta wymagała uważnego czytania poleceń, logicznego myślenia oraz dobrej znajomości cech figur geometrycznych, a jednocześnie pobudzała wyobraźnię i kreatywność.
W okresie przedświątecznym matematyka nabrała wyjątkowego, świątecznego charakteru. Część klas wzięła udział w "Świątecznej Familiadzie Matematycznej", która łączyła matematykę z tematyką świąt Bożego Narodzenia i wymagała od uczniów dużej kreatywności. Zadania polegały m.in. na kojarzeniu działań matematycznych z codziennymi czynnościami świątecznymi, np. dzielenia z dzieleniem się opłatkiem, dodawania z dokładaniem prezentów pod choinkę czy odejmowania z ubywaniem pierników z talerza. Inne klasy pracowały ze stacjami zadaniowymi oraz kodowały z wykorzystaniem ułamków ucząc się pracy w zespole. Dodatkowo, w oczekiwaniu na święta, uczniowie mogli codziennie podejmować nowe wyzwania, rozwiązując zadania z matematycznego kalendarza adwentowego, co sprzyjało systematyczności i utrwalaniu wiedzy.
Podjęte działania pokazały, że matematyka może być ciekawa, angażująca i pełna pozytywnych emocji, a nauka poprzez zabawę, podróże wyobraźni oraz kreatywne skojarzenia pokazują że matematyka nie jest straszna.